Pensar o artista dentro da escola, atuando e promovendo diferentes encontros educacionais com a arte tem sido o foco desse eixo. Ao lado disso, o pensamento curatorial que promove uma outra construção estética do espaço escolar, trazendo para os corredores várias exposições de estudantes, desenvolvidas com seus professores e professoras de arte, a partir de propostas pedagógicas inovadoras e críticas. Esse diálogo, estabelecido em meio a uma rede colaborativa, apoiada em criações de artistas da cidade de Juiz de Fora e outras, professores/as de diversas instituições de ensino e discentes, tem dado o tom à um trabalho que apresenta de forma ampla a importância do ensino de Artes em escolas brasileiras, sendo esse a base de um pensamento crítico e ampliado de educação.
