{"id":8486,"date":"2023-06-06T16:30:14","date_gmt":"2023-06-06T19:30:14","guid":{"rendered":"https:\/\/arteemtransito.com.br\/site\/?p=8486"},"modified":"2023-06-07T10:20:12","modified_gmt":"2023-06-07T13:20:12","slug":"resumo-do-terceiro-encontro-ciclo-de-encontros-05-06","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/arteemtransito.com.br\/site\/pt_br\/2023\/06\/resumo-do-terceiro-encontro-ciclo-de-encontros-05-06\/","title":{"rendered":"Resumo do terceiro encontro – Ciclo de Encontros 05\/06"},"content":{"rendered":"\n

Mais um evento do Ciclo de Encontros: Como Est\u00e1 a Arte nos Col\u00e9gios de Aplica\u00e7\u00e3o? <\/em>entregue! Agradecemos a participa\u00e7\u00e3o de todos que estiveram presentes! N\u00e3o pode participar? Sem problemas, preparamos um resumo das apresenta\u00e7\u00f5es desta segunda-feira (05\/06)!
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Col\u00e9gios Aplica\u00e7\u00e3o como espa\u00e7o para forma\u00e7\u00e3o de professores<\/strong>

A primeira com a palavra foi a Professora C\u00e9li Pal\u00e1cios, do CAp. da UFRJ. Da \u00e1rea das artes c\u00eanicas, C\u00e9li trouxe sua apresenta\u00e7\u00e3o intitulada “Educa\u00e7\u00e3o e sentido: as artes da cena na forma\u00e7\u00e3o docente”. Ela relatou a sua experi\u00eancia com o curso de extens\u00e3o “Educa\u00e7\u00e3o e Sentido”, oferecido para professores e professoras de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e estudantes de licenciatura com foco em teatro na forma\u00e7\u00e3o docente. As aulas t\u00eam sido feitas online e presencialmente. <\/p>\n\n\n\n

Uma das premissas b\u00e1sicas do projeto \u00e9 o jogo teatral como experi\u00eancia formativa, seguindo a metodologia do “teatro do oprimido”, a partir de jogos e exerc\u00edcios. C\u00e9li tamb\u00e9m comentou sobre como o curso trabalha o corpo reprodutor de estruturas, assim como investiga os corpos dos docentes e discentes no espa\u00e7o escolar.<\/p>\n\n\n\n

Logo depois, foi vez do trio de professores do CAp. da UFRGS apresentarem o trabalho “A forma\u00e7\u00e3o em Arte com docentes de Redes Municipais do Rio Grande do Sul”. William Molina, Karine Storck e Joana Lopes come\u00e7aram as falas contando sobre o plano de ensino e a distribui\u00e7\u00e3o das vagas do campo das artes no col\u00e9gio em que trabalham. Foi ressaltado a import\u00e2ncia dos processos de forma\u00e7\u00e3o e a reverbera\u00e7\u00e3o nos docentes. <\/p>\n\n\n\n

Outro ponto discutido foi o PRAPEDI (Pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas do CAP\/UFRGS em di\u00e1logo), programa de extens\u00e3o que sediou v\u00e1rios encontros virtuais sobre educa\u00e7\u00e3o, durante a pandemia, atraindo diversos professores e professoras das Redes Municipais do Rio Grande do Sul.<\/p>\n\n\n\n

Paulo Henrique Alves (Pity) e Evandro Menezes do Centro Pedag\u00f3gico da UFMG fecharam o seguimento de apresenta\u00e7\u00f5es da noite. Os professores explicaram quest\u00f5es importantes sobre o modo de funcionamento do CP. Um dos focos foram os est\u00e1gios. Com depoimentos de estagi\u00e1rios, em texto, foram relatadas experi\u00eancias tidas dentro da escola. Dentro deste contexto, foram levantados t\u00f3picos como a possibilidade de integra\u00e7\u00e3o das linguagens, a import\u00e2ncia do espa\u00e7o de di\u00e1logo e experimenta\u00e7\u00e3o, conflu\u00eancias art\u00edsticas, e outras. <\/p>\n\n\n\n

Como sempre, ao final do encontro realizamos um debate aberto, no qual todos puderam expressar sentimentos e comentar sobre qualquer coisa relacionada \u00e0 arte-educa\u00e7\u00e3o e aos trabalhos apresentados. Nesta segunda-feira, muito se foi falado sobre a relev\u00e2ncia de eventos que aproximam os docentes uns dos outros, e como \u00e9 essencial que todos tenham uma ideia do que est\u00e1 sendo desenvolvido em outros col\u00e9gios.<\/p>\n\n\n\n