{"id":8459,"date":"2023-05-10T13:25:03","date_gmt":"2023-05-10T16:25:03","guid":{"rendered":"https:\/\/arteemtransito.com.br\/site\/?p=8459"},"modified":"2023-05-10T13:25:55","modified_gmt":"2023-05-10T16:25:55","slug":"resumo-do-segundo-encontro-do-ciclo-de-encontros-como-esta-a-arte-nos-colegios-de-aplicacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/arteemtransito.com.br\/site\/en\/2023\/05\/resumo-do-segundo-encontro-do-ciclo-de-encontros-como-esta-a-arte-nos-colegios-de-aplicacao\/","title":{"rendered":"Resumo do segundo encontro do Ciclo de Encontros: Como Est\u00e1 a Arte nos Col\u00e9gios de Aplica\u00e7\u00e3o?"},"content":{"rendered":"

O segundo encontro do Ciclo de Encontros: Como Est\u00e1 a Arte nos Col\u00e9gios de Aplica\u00e7\u00e3o?<\/em> aconteceu segunda-feira, 08\/05. As apresenta\u00e7\u00f5es das professoras Niedja Ferreira dos Santos Torres, Liana Lobo Baptista e Kely Elias de Castro foram relacionadas ao tema \u201cArte no Ensino Fundamental\u201d, e exploraram as artes visuais, c\u00eanicas e o audiovisual.<\/p>\n\n\n\n

Apresenta\u00e7\u00f5es<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cenas de Educa\u00e7\u00e3o Audiovisual no curr\u00edculo de Arte do CP\/UFMG<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A quest\u00e3o do ensino \u00e0 dist\u00e2ncia esteve presente nas discuss\u00f5es da noite. A professora do Centro Pedag\u00f3gico da UFMG Liana Lobo relatou a sua experi\u00eancia trabalhando com o audiovisual durante a pandemia, em 2021. Liana produziu dois emocionantes v\u00eddeos e mostrou aos participantes do Ciclo. Na pe\u00e7a, os alunos compartilhavam momentos e conversavam pelas telas dos computadores, debatendo sobre desenhos e filmes apresentados nas aulas. Neste momento, muitos comentaram no chat parabenizando a professora pelo trabalho.<\/p>\n\n\n\n

O exerc\u00edcio da escuta sens\u00edvel na doc\u00eancia em Teatro<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A professora do Centro de Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o da UFG Kely de Castro tamb\u00e9m teve que contornar os problemas do ensino remoto. A transi\u00e7\u00e3o para o presencial foi dif\u00edcil, e requeriu adapta\u00e7\u00f5es. Kely ressaltou que foi preciso ouvir os alunos para entender o que o teatro poderia dar para eles. Ela lidou com o \u201cteatro de objetos\u201d, que ajudou a refor\u00e7ar um trabalho de mem\u00f3ria e emo\u00e7\u00e3o, procurando aproximar o estudante da met\u00e1fora e poesia. De acordo com a professora, os alunos puderam se conhecer melhor a partir dos exerc\u00edcios propostos. <\/p>\n\n\n\n

Pol\u00edticas p\u00fablicas para a inclus\u00e3o da diversidade e das minorias no Ensino da Arte: dos espa\u00e7os culturais \u00e0s quest\u00f5es curriculares<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A professora do Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o da UFPE Niedja Torres apresentou um interessante trabalho sobre a arte ind\u00edgena, a partir de uma inquieta\u00e7\u00e3o percebida por ela, em uma de suas aulas dadas ao 9\u00ba ano. Niedja mostrou aos alunos obras visuais cl\u00e1ssicas produzidas por ind\u00edgenas como Jaider Esbell, Daiara Tukano e outros. A professora entendeu que seria necess\u00e1rio que este tipo de arte, e de minorias, no geral, fossem amplamente divulgas e incorporadas no curr\u00edculo escolar.<\/p>\n\n\n\n

Ao final, todos puderam perguntar e debater sobre a arte educa\u00e7\u00e3o. Foram levantadas quest\u00f5es como: maneiras utilizadas para resolver os problemas do ensino \u00e0 dist\u00e2ncia; como os Col\u00e9gios de Aplica\u00e7\u00e3o lidam com a forma\u00e7\u00e3o continuada; disposi\u00e7\u00e3o de vagas das linguagens art\u00edsticas nas escolas, entre outras. <\/p>\n\n\n\n

O tema do prox\u00edmo encontro \u00e9 \u201cCol\u00e9gios de Aplica\u00e7\u00e3o como espa\u00e7o para forma\u00e7\u00e3o de professores\u201d e vai ser realizado 05\/06. <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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